الجمعة، 11 مايو 2018

جميع مذكرات الترم الثانى للصف الأول الإبتدائى عربى ولغات

                                                                

مذكرات لغة عربية 

مذكرة محمد  استاذ عزازى
http://www.mediafire.com/file/800do2mpxs0vkx9
الوحدات الأولى عربى قرائية منتهى الروعة
http://www.mediafire.com/file/3gz0ab5hpyp3fa1/
امتحانات ارشادية عربى
http://www.mediafire.com/file/8viccuznkslfyhv 
مذكرة عربى ودين 

http://www.mediafire.com/file/d0cun39x7umjawp

---------

مذكرة دين 
الرياضيات   

المتميز فى الرياضيات

http://www.mediafire.com/file/ii5f97iiey704u5

مذكرة مدرسة الصف حساب

http://www.mediafire.com/file/wzawjce4s4pitw7

حساب مراجعة نهائية للصف الأول الإبتدائى

http://www.mediafire.com/file/8m2ruaoxi4q0ion/

شرح رياضيات رائع
http://www.mediafire.com/file/k5o81cc8sflhszd
مذكرات اللغة الإنجليزية 




الجمعة، 8 سبتمبر 2017

الدرس الأول الدراسات الاجتماعية وأهميتها وأدواتها الصف الرابع الترم الأول


الدراسات الاجتماعية وأهميتها وأدواتها

ما المقصود بالدراسات الاجتماعية ؟

·        الدراسات الاجتماعية : مادة دراسية تهتم بدراسة كل شئ عن حياة الإنسان في الماضي والحاضر والتخطيط للمستقبل.
·        البيئة : كل ما يحيط بالإنسان من عناصر طبيعية وعناصر حضارية تؤثر في حياة الإنسان ويتأثر بها.
مثل : ( الأسرة – المدرسة – الحي – القرية – الدولة – العالم كله)
·        موضوعات الدراسات الاجتماعية :
1)    الظروف الطبيعية للبيئة.
2)    التعرف على شعوب العالم.
3)    التعرف على تاريخينا وما تركه الأجداد.
4)    الأدوات المستخدمة في الدراسات الاجتماعية.
أولا : الظروف الطبيعية للبيئة : مثل :-
1-    التضاريس : أشكال سطح الأرض المختلفة ،   مثل :
( الجبال – الهضاب – السهول – الوديان – البحار – المحيطات – الأنهار )
2-    المناخ : هو حــالة الجو في فترة زمنية طويلة مثل ( شهر ، فصل ، سنة ) من حيث درجة الحرارة والرياح والأمطار.
-         الحرارة : مرتفعة في المنـــاطق الحــارة ( جنوب مصر والسودان ) ومعتدلة في سواحل مصر الشمالية.
ومنخفضة في المناطق الباردة مثل دول شمال أوروبا.
-          الأمطار :
مناطــق غزيرة الأمطار           -------  لا توجد في مصر
مناطق متوسطة الأمطار          ------- كسواحل مصر الشمالية
منــــاطق جـــافــــة      ------- مثل جنوب مصر
3-    النبات الطبيعي : هو النبات الذي ينمو دون تدخل الإنسان أي لا يزرعه الإنسان وتتحدد نوعية النبات الطبيعي على حسب درجة الحرارة وكمية المطر.

-         الغابات :
غابات حــارة    ( أمطار غزيرة وحرارة مرتفعة ) - غابات معتدلة         ( أمطار غزيرة وحرارة منخفضة )
-         الحشائش :
حشائش حــارة           ( أمطار متوسطة وحرارة مرتفعة ) - حشائش معتدلة ( أمطار متوسطة وحرارة منخفضة )
-         نباتات الصحاري :
نباتات صحــاري حارة (أمطار نادرة وحرارة مرتفعة) - نباتات صحاري معتدلة (أمطار نادرة وحرارة منخفضة)

  ثانيا : التعرف على شعوب العالم :
   هي صور مختلفة للإنسان من حيث ( لون البشرة – الملابس – العادات )
1-    سكان أفريقيا : يعيشون في المناطق الحارة
لون البشرة سوداء – الملابس بيضاء وخفيفة عاداتهم لهم شراب وغذاء يلطف حرارة الجسم
2-    سكان أوروبا : يعيشون في المناطق الباردة لون البشرة بيضاء – الملابس ثقيلة لهم شراب وغذاء يولد طاقة حرارية .
·        تأثير البيئة على نشاط السكان :
1)    المناطق الساحلية :   العمل في صيد الأسماك – صناعة السفن
2)    المناطق الريفية ( القرى ) :   العمل بالزراعة – تربية الحيوانات
3)    المناطق الصحراوية :   العمل بالرعي وتكون قليلة السكان لعدم وفرة المياه وشدة الحرارة.
4)    سكان المدن :      العمل بالصناعة – الأعمال الإدارية – الخدمات.
ثالثا : التعرف على تاريخنا وما تركه الأجداد :
من ليس له ماض ليس له حاضر – مصرنا الحبيبة لها تاريخ عريق وحضارة عظيمة من أقدم الحضارات في العالم والشعب المصري له تاريخ طويل يفتخر به وله حاضر ينتمي إليه ومستقبل يخطط له .
·        مراحل التاريخ المصري :
1- التاريخ المصري القديم ( الفرعوني ).
2- التاريخ القبطي : منذ دخول المسيحية إلى مصر.
3- التاريخ الإسلامي : منذ الفتح العربي الإسلامي .
4- التاريخ الحديث.
  رابعا : الأدوات المستخدمة في دراسة الدراسات الاجتماعية :
1)    الخرائط والصور والرسوم والكرات الأرضية.
2)    الرحلات والزيارات للأماكن المختلفة.
3)    Cloud Callout: خلي بالك من المذاكرة 
يا شـــــاطر !! دا لكل مجتهد نصيب .... 
أدوات القياس مثل ( الترمومتر المئوي – دوارة الرياح – جهاز قياس المطر ).
4)    الجداول والرسوم البيانية التي تفسر معلومات وأرقام.
5)    قراءة الكتب والأطالس والموسوعات التي تتناول حياة الشعوب.
6)    استخدام الإنترنت للحصول على أية معلومات في أي مجال.
·        أهمية الدراسات الاجتماعية :
1-    نتعرف على تاريخ مصر.
2-    نتعرف على علاقة مصر بالدول المجاورة.                 3- نتعرف على الأحداث التاريخية وشخصياتها.
·        تذكر هذه معلوماتك :
-         العناصر الحضارية : مثل المباني والمنشآت.
-         العناصر الطبيعية : مثل الأرض والهواء والماء والنبات والحيوان.
-         أهم البحار في مصر : البحـــر الأحمـــــــر وتطل عليه مدن مثل : ( الســويس والغردقـة وسـفاجا ومرسى علم ) ، البحـر المتوســط وتطل عليــه مـــدن مـثل : ( الإسكندرية ودمياط وبورسعيد ومرسى مطروح)
-         أهم الأنهار في مصر : نهر النيل : هو شريان الحياة في مصر ويتفرع إلى فرعين فرع دمياط وفرع رشيد ويحصران بينهما دلتا مصر.
-         أهم الجبال في مصر : جبل سانت كاترين بسـيناء ، سلسلة جبـــال البحر الأحمــر ومنها جبل الشــايب وجبــل العوينات جنـوب غرب مصر على الحدود المصـرية السودانية.
-         قناة السويس : تربط بين البحر الأحمر والبحر المتوسط وعليها مدينة بورسعيد على البحر المتوسط ومدينة السويس على البحر الأحمر.
·        ما نتائج اختلاف درجات الحرارة ؟
وجود محاصيل صيفية مثل : القطن – قصب السكر – الذرة.
وجود محاصيل شتوية مثل : القمح – الشعير – البرسيم – الفول.
·        ما سبب عدم وجود غابات في مصر؟
بسبب قلة الأمطار.
--------------------------------------------------------------------
أسئلة
 ضع علامة ( √) أو علامة ( х) أمام العبارات الآتية .

 - حرفة الرعي أهم حرفة في الصحراء.                                             (        )       
 
- صيد الأسماك من أهم حرف سكان السواحل                                     (        )       
 - تهتم الدراسات الاجتماعية بدراسة الإنسان في الماضي فقط                  (        )
 - التضاريس هي دراسة حالة الجو في فترة طويلة                                (        )       

 أكمل العبارات آلاتية :
-  المناخ يقصد دراسة حالة الجو في فترة ...........
 - النبات الطبيعي هو النبات الذي ينمو دون تدخل ...........
 - أشكال سطح الأرض المختلفة يقصد بها ...........
 - عندما تكون الأمطار غزيرة تنمو ...........
 - فصول السنة الأربعة هي...........و...........و...........و.........

دراسات إجتماعية الدرس الثالث .. الأنشطة الاقتصادية فى البيئة الزراعية الترم الأول الصف السادس




الدرس الثالث .. الأنشطة الاقتصادية فى البيئة الزراعية
1 – عرف النشاط الاقتصادي .
هو استخدام الانسان للموارد المتاحة لسد احتياجاته من مأكل ومشرب وملبس
الأنشطة الاقتصادية فى البيئة الزراعية :
- الزراعة وتربية الحيوان
- صيد الأسماك فى بحيرة قارون
- صناعات حرفية
- السياحة
2- ما أسباب تنوع النشطة الاقتصادية في مصر ؟
البيئة تضم نوعان من الموارد :
- الموارد الطبيعية :هى الموارد التى منحها الله سبحانه وتعالى للإنسان دون جهد منه ( المياه-التربة-الهواء-المعادن )
- الموارد البشرية : هى البشر أو السكان الذين يقومون بالأنشطة البشرية المختلفة مستغلين الموارد الطبيعية
  ويحولونها لأشياء جديدة من السلع
3- ما المقصود ب النشاط الزراعي ؟
- هو زراعة الأرض وانتاج المحاصيل وتربية الحيوان من أجل انتاج اللحوم والألبان وانتاج الدواجن
- معظم سكان البيئة الزراعية يعملون بالنشاط الزراعى بسبب :
   -   التربة الفيضية الخصبة
-                      توفر موارد المياه من نهر النيل وفرعيه وشبكة الترع الممتدة فى البيئة الزراعية ( ترعة النوبارية والابراهيمية )
-                      توفر وسائل النقل
4 – ما أهم المحاصيل الزراعية في مصر ؟
  - الحبوب الغذائية : القمح – الأرز – الذرة
  - المحاصيل المنتجة للسكر : قصب السكر – البنجر
  - محاصيل المنسوجات : القطن – الكتان
  - ويزرع البرسيم الذى يستخدم كغذاء للحيوان
  - والعدس والفول وأشجار الفاكهة ( المانجو – الليمون )
* توافر الموارد الطبيعية من المياه والتربة والهواء أدى الى قيام النشاط الزراعى فى البيئة الزراعية
* الصوبات الزراعية : تمتد الصوبة البلاستيكية من الشمال الى الجنوب لإدخال أكبر قدر من أشعة الشمس
  - ومن محاصيل الصوبات : الطماطم والخيار والفاصوليا
- وتنتشر الصوبات فى الشرقية والاسماعيلية والفيوم
5- اذكر ما تعرفه عن : تربية الحيوان – صيد الأسماك – الصناعات الحرفية – النشاط السياحي .
تربية الحيوان :
تعتمد على الغذاء من الحقول - أو تربى فى الحظائر  
 - الجاموس : عددها أكثر من 3 مليون رأس
           يعتمد عليها فى انتاج اللحوم والألبان والجلود
- الأبقار : تربى فى الحقول – وفى الحظائر العلمية المتقدمة
          لسد حاجة السكان من الغذاء والألبان والجلود
-         الأغنام : عدده يزيد عن 5 مليون رأس فى الريف
نشاط صيد الأسماك :
- من مصايد نهر النيل وفرعى دمياط ورشيد والمصارف والترع وبحيرة قارون بالفيوم
- بلغ انتاج الأسماك فى البيئة الزراعية نحو 15% من انتاج مصر
- من أسماك البلطى – وقشر البياض – والقرموط
- المزارع السمكية تم انشائها لزيادة الانتاج
 وهى أحواض واسعة تملأ بالماء ويتم تغذيتها بالأعلاف
- لا يجوز أن يصطاد الصياد الأسماك بوضع مواد سامة
نشاط الصناعات الحرفية :
- صناعة الفخار – السجاد – الأثاث – حفظ وتعليب التمور
- وهى تتنوع وفقا لتنوع موارد الطبيعة مثل :
  - الأغنام .. صناعة السجاد اليدوى – الملابس الثقيلة ( فى قرى مشهورة مثل كرداسة )
  - التربة الطينية .. صناعة الفخار  - الأخشاب .. صناعة الأثاث
النشاط السياحى :
- فى محافظة الفيوم توجد معالم سياحية : بحيرة قارون – عين السيليين – سواقى الهدير
- مناطق آثار حضارة بوبسطة  - وبرك الصيد بالشرقية
6- ما المشكلات التي ظهرت نتيجة الاستخدام السيئ للموارد الطبيعية  
- تناقص الأراضي الزراعية : بسبب التوسع العمرانى واقامة المبانى على الأرض الزراعية
-  تجريف التربة لصناعة الطوب الأحمر - التلوث البيئي
-  استخدام الأسمدة الكيماوية والمبيدات الحشرية فى تسميد التربة
7 – حدد جهود الدولة لحل المشكلات السابقة ؟
- سن القوانين التى تجرم تجريف التربة
- ادخال نظم رى حديثة كالرى بالرش والرى بالتنقيط
- انشاء المصارف الحديثة
- تشجيع المزارعين على استخدام الأسمدة العضوية كبديل أفضل من الأسمدة الكيماوية
- تشجيع المزارعين على زراعة أكثر من محصول فى السنة الواحدة .

وشكرا إلى اللقاء فى درس دراسات جديد 

درس على الشاطىء الصف الثانى الإبتدائى الترم الأول



درس على الشاطىء

ألعب مع أصحابى ، نقفز ، نجرى ، نضحك .
نبنى بالرمل بيوتـًا وقلاعـًا . يغرقها الموج فلا نغضب .
إذا اشتد لهيب الشمس ، نجلس تحت مظلتنا ، ننظر للبحر وللأمواج .

ونقول : (( ما أجمل صنع الله !  ))


الكلمة
المعنى
الكلمة
الجمع
الكلمة
المضاد
نقفز
نثب
الرمل
الرمال
نجرى
نقف
نجرى
نندفع فى السير
مظلة
مظلات
اشتد
خمد
نبنى
نقيم/ننشئ
الموج
الأمواج
نجلس
نقف
قلاعا
البناء المرتفع
الشمس
الشموس
أجمل
أقبح
لهيب
حرارة
البحر
البحار/البحور/الأبحر
نغضب
نهدأ
صنع
عمل
قلعة
قلاع
نبنى
نهدم






 أسئلة الدرس


v   مع منْ يلعب ( باسم ) ؟
ü    يلعب ( باسم ) مع أصحابه .  
v   كيف يلعب ( باسم ) مع أصحابه ؟
ü    يقفزون ويجرون ويضحكون .
v   أين يلعب ( باسم ) و أصحابه ؟
ü    يلعب ( باسم ) و أصحابه على الشاطئ .
v   ماذا يبنى ( باسم ) واصحابه بالرمال ؟
ü    يبنى ( باسم ) وأصحابه بالرمال بيوتا وقلاعا .
v   كيف يهدم الموج قلاع الرمال ؟
ü    يغرق الموج القلاع فيهدمها .
v   صف شعور ( باسم ) وأصحابه بعدما تتهدم بيوت الرمال والقلاع ؟
ü    ( باسم ) وأصحابه لا يغضبون .
v   أين يجلس الأصدقاء إذا اشتد لهيب الشمس ؟
ü    يجلس الأصدقاء تحت المظلة .
v   ماذا يفعل الأصدقاء تحت المظلة ؟
ü    ينظر الأصدقاء تحت المظلة للبحر وللأمواج .
v   ماذا يقول الأصدقاء  ؟
ü    يقول الأصدقاء : (( ما أجمل صنع الله )) .

تدريبات
                  
انطق وحدد نوع التنوين
أمواجٍ      صُنْعٌ       بُيوتــًا    رمالاً     بحورٌ    لهيبٍ           
الكلمة
نوع التنوين بها












  
كون كلمات من الحروف الآتية :
                                  ( م – أ – ل – ج )       ....................................
              ( ل – أ – ع – ب )     ....................................

أقرأ ثم أجب

ألعب مع أصحابى ، نقفز ، نجرى ، نضحك .
نبنى بالرمل بيوتا وقلاعا . يغرقها الموج فلا نغضب

ا      السؤال الأول
أ /  هات مفرد : ( بيوت ) ......................   ،  مضاد : ( أصحابى ) .....................
ب /  تخير التكملة المناسبة مما بين القوسين :
ü    ألعب مع ...........................                            ( أعدائى – أصحابى – كتبى )
ü    نبنى بالرمل بيوتــًا ، و ..................                    ( مصانع – مدارس – قلاعــًا )
ü    عندما يشتد لهيب الشمس نجلس تحت ................... ( المنزل – المظلة – الأمواج )
جـ / ماذا يفعل ( باسم ) مع أصدقائه على الشاطئ ؟  ...................................................
د /  ماذا يبنى ( باسم ) بالرمل مع أصدقائه على الشاطئ ؟ ............................................

 أقرأ ثم أجب 

 إذا اشتد لهيب الشمس ، نجلس تحت مظلتنا ، ننظر للبحر وللأمواج .
ونقول : (( ما أجمل صنع الله !  ))

 السؤال الأول 
أ / هات : معنى (لهيب ) ................  ، مفرد ( أصدقائى ) ..................  ،
             مضاد ( نقول ) ..............   ، جمع ( مظلة ) .......................
ب / متى يجلس الأصدقاء تحت المظلة ؟ .........................................................

ضع ( . ) أو ( ؟ )  أمام العبارات الآتية :
أ / يذهب الفلاح إلى حقله صباحــًا       

ب / ألعب مع أصحابى

جـ / متى تغرب الشمس 

كون كلمات من الحروف الآتية :
أ / ( ــب – لـ - ــعــ - أ )                          ............................

ب / ( ج - ا – ـمـ - لـ - ـو )                      .............................

جـ / ( لـ - ـــبــ –  ا - حــ - ر )                   ............................

  
ضع علامة (    )  أمام الإجابة الصحيحة
أ/ مرادف كلمة ( نبنى ) فى جملة ( نبنى بالرمل بيوتا وقلاعا )

          نقيم                                  نرفع                                   نهدم 

ب / مضاد كلمة ( بيوتا ) فى جملة ( نبنى بالرمل بيوتا )  

         فصلاً                                 بيتـًا                                       حجرة

جـ / جمع كلمة ( تحت ) فى جملة ( نجلس تحت مظلتنا )

        أمام                                    خلف                                 فوق

 إلى اللقاء فى درس جديد أسرة الجروب